3. Responsabilité Pédagogique

Equipe Educative – F5D6.3

Equipe Educative – F5D6.3 C’est le chef d’établissement qui est à l’initiative et qui a la responsabilité de cette réunion. Il est donc le garant du maintien du cadre et du respect de chacun. L’Equipe Educative peut se réunir dans deux situations : pour reconnaitre une situation de handicap chez un élève avant la mise […]

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Techniques d’animation pour concertations, réunions, …

Techniques d’animation pour concertations, réunions, … Que ce soit pour des temps de concertation avec l’équipe enseignante, pour un conseil d’établissement ou toutes autres rencontres, les techniques d’animation permettent de poser un cadre ; elles facilitent la réflexion et les échanges. Des techniques utilisées dans les animations proposées par le Service 1er degré : Le

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Conseil école-collège

Conseil école-collège 1. Quel est son objectif ?Son objectif est de contribuer à améliorer la continuité pédagogique et éducative entre les premier et second degrés : en renforçant l’initiative pédagogique des équipes par la mise en commun de leur réflexion et de leurs compétences  2. Pour quoi faire ?A partir l’évaluation des besoins, il détermine

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Concertation en équipe pédagogique : la place de la maternelle

Concertation en équipe pédagogique : la place de la maternelle Proposition d’un ensemble de documents pour animer une concertation afin de : Mieux comprendre qui sont les jeunes enfants scolarisés dans les écoles, et particulièrement les PS. Identifier les enjeux pour préparer la meilleure entrée possible à l’école des enfants et de leur famille. Voici les

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Accompagner un enseignant entrant dans le métier

Accompagner un enseignant entrant dans le métier Accompagner un enseignant entrant dans le métier relève de la mission du chef d’établissement dans le cadre de sa responsabilité d’accompagnement des enseignants. Le Pôle accompagnement des enseignants du premier degré  a élaboré deux outils qui contiennent des liens actifs vers des repères, autant pour les chefs d’établissement

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L’EPS à l’école primaire – F10D38

L’EPS à l’école primaire – F10D38 1- Enseignement de l’éducation physique et sportive Cent huit heures par an sont consacrées à l’EPS et plusieurs activités physiques et sportives peuvent être travaillées de manière à construire des apprentissages solides. Selon les moyens humains et techniques disponibles, les enseignants peuvent  proposer : des activités athlétiques, la natation,

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La prérentrée – F3D3

La prérentrée – F3D3 La prérentrée des enseignants est inscrite au calendrier scolaire, elle se déroule sur une seule journée. Le chef d’établissement peut en modifier la date et en informer l’IEN de sa circonscription. Deux autres 1/2 journées (ou un horaire équivalent), prises en dehors des heures de cours, “pourront être dégagées, durant l’année

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