1.Ecole-août

Mémo téléphonique

Mémo téléphonique Pensez à actualiser l’aide-mémoire téléphonique. Il contiendra des informations telles que les numéros de téléphone de  : – Président et membres des bureaux des associations – Enseignants et Enseignant RA – Personnels OGEC – DEC – Inspection académique – Ecoles du secteur – Enseignant référent – Collège – Mairie – Cantine – et tous numéros dont le CE1° peut avoir besoin au quotidien. Penser à mettre ce mémo à jour après l’Assemblée Générale OGEC/ APEL. Parallèlement, le CE1° peut réaliser un mémo informatique plus vaste sur lequel il notera les numéros de portable, les adresses mails. Exemple de : mémo  téléphonique

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Circulaire de rentrée pour les familles

Circulaire de rentrée pour les familles Il revient au CE1 d’élaborer ou de modifier la circulaire de rentrée. La distribution aux familles s’effectue au format papier ou par courriel (avec accusé de réception). Cette circulaire doit également être mise en ligne sur le site de l’école. Voici quelques exemples : Circulaire de rentrée 1 Circulaire de rentrée 2 Circulaire de rentrée 3

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Registre matricule des enseignants

Registre matricule des enseignants Vérifier et mettre à jour le registre matricule des enseignants même s’il n’est plus obligatoire. La circulaire n°91-220 du 30 juillet 1991 modifiée par la circulaire n°94-190 du 29 juin 1994, BO n°32 du 19 septembre 1991 et 27 du 7 juillet 1994 précise que :  » Le registre matricule prend la dénomination de : registre des élèves inscrits, la partie relative au personnel enseignant étant supprimée  » La tenue du registre des enseignants n’est donc plus une obligation réglementaire. Cependant, considéré comme utile, il est conseillé d’en tenir un. Il vous permettra de repérer certaines caractéristiques de l’école comme la mobilité des professeurs des écoles, le nombre des suppléants, … ou encore de répondre à l’autorité judiciaire sollicitant l’école pour se renseigner sur la présence d’un enseignant dans l’école. Ce registre peut également être utile pour l’historique de l’école. Pour en constituer un, vous pouvez adapter un registre des élèves inscrits ou utiliser un cahier ordinaire en y reportant : – Nom, Prénom, – Date de naissance – Adresse de l’enseignant – Diplôme – Fonction (titulaire, suppléant) – Date de l’arrivée dans l’école – Date de départ de l’école  

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Messageries de l’école et signature du CE1

Messageries de l’école et signature du CE1° Votre école possède généralement 3 messageries : La messagerie académique établissement (ce.085XXXXX@ac-nantes.fr) Cette adresse est utilisée par les services académiques et ministériels. Elle est normalement paramétrée avec un renvoi automatique sur l’adresse ddec85.org . Il faut s’assurer, en se connectant sur moncompte.ac-nantes.fr (identifiant = RNE/UAI sans la lettre), que cette adresse de transfert est enregistrée, ainsi qu’une adresse de récupération (adresse ddec85.org également) La messagerie DDEC85 Cette adresse doit être réservée à un usage strictement professionnel, c’est à dire avec des partenaires institutionnels : la DEC, l’IEN, l’IA, la municipalité, le Rectorat, le Conseil Départemental, … La messagerie de votre Workspace (ou autre adresse) Cette adresse doit être utilisée pour toutes les autres communications : enseignants, familles, OGEC, APEL, Paroisse, fournisseurs, … Pour ces messageries, il est indispensable d’utiliser une signature professionnelle. Cela permet d’identifier clairement l’expéditeur du message et de le contacter rapidement. Pour mettre en place cette signature, vous trouverez ci-dessous, en pièce jointe, un tutoriel.

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Halte aux poux !

Halte aux poux ! Des mesures de précaution sont à prendre pour éviter la présence de poux à l’école. La contagiosité est très forte tant que sont présents les poux vivants et les lentes. Il n’y a pas d’éviction mais il est indispensable d’informer toutes les familles pour traiter tous les élèves sur une période commune. Dès l’apparition des poux, il est important de réagir !

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Conseil de cycle

Conseil de cycle – F3D3.1 Penser à programmer des conseils de cycle pour faire un bilan sur les progressions et le suivi des élèves. Les conseils de cycle font partie des temps de travail en équipe, temps obligatoires pour aider à l’accompagnement des élèves, à leur réussite, particulièrement ceux en difficulté. Ils sont une émanation du conseil des maîtres. Le Décret n° 2014-1231 du 22 octobre 2014 relatif à l’organisation d’instances pédagogiques dans les écoles et les collèges définit la composition et le rôle du conseil de cycle et « adapte ces dispositions aux écoles primaires et aux collèges privés sous contrat dans le respect de leur pouvoir d’organisation interne ». Membres « Le conseil de cycle comprend les membres du conseil des maîtres de l’école pour le cycle considéré ». La participation de l’enseignant RA du secteur est un atout. Pour le conseil du cycle 3, sont aussi membres « les professeurs exerçant en classe de sixième dans le ou les collèges du secteur de recrutement dont relèvent les élèves de l’école« . Organisation « Chaque conseil de cycle élit son président parmi ses membres. » Dans l’enseignement catholique, ceci est de la responsabilité des chefs d’établissement. « Il peut consulter toute personne intervenant durant le temps scolaire. » « Lorsqu’une ou plusieurs écoles élémentaires comptent moins de trois classes, il revient à l’inspecteur de l’éducation nationale chargé de circonscription d’enseignement du premier degré d’organiser le travail en équipe et la réflexion des maîtres des écoles concernées. » Dans l’enseignement catholique, ceci est de la responsabilité des chefs d’établissement. Rôle « Il élabore la partie pédagogique du projet d’école pour le cycle considéré et assure le suivi et l’évaluation de sa mise en œuvre. » «Les membres du conseil de cycle se concertent régulièrement sur la progression, les acquis et les besoins des élèves.» « La partie pédagogique du projet d’école propre à chaque cycle tient compte du programme d’actions élaboré par le conseil école-collège. » Points de vigilance Il est nécessaire de veiller à ce que le conseil de cycle  : formule les propositions concernant le parcours de l’élève dans le cycle : des faits observables, des parcours individualisés, des outils de suivi respecte les calendriers relatifs aux possibles recours des familles (passages anticipés ou allongement de la durée du cycle) se réunisse une fois par trimestre Des outils possibles Grille pour préparer les conseils de cycle A lire aussi : Commission départementale d’Appel Le conseil Ecoles-collège Les structures de concertation

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