2. Responsabilité Educative – Page 3

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E.A.R.S. L’EARS L’éducation affective, relationnelle et sexuelle s’inscrit dans le projet de l’établissement. Des ressources pour la mise en œuvre : Des ressources à la disposition des communautés éducatives (site Espace Ressources enseignants) Education à la sexualité (education.gouv) La notion de genre C’est le chef d’établissement qui décide de communiquer sur ce sujet. Ce document donne des repères de compréhension, de discernement et de langage : L’identité du genre, préconisations – repères – outils d’accompagnement, pour aider les chefs d’établissement et leurs communautés (Février 2022 – DEC 85) Identité de genre: question délicate mais nécessaire (compte-rendu de la journée des référents diocésains le 23/11/2022 au SGEC)

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Visite d’Accompagnement par la Tutelle (VAT)

Visite d’accompagnement de la tutelle (VAT) Qu’est-ce que c’est ?« La visite de tutelle permet d’aller à la rencontre de la communauté éducative dans la diversité de ses membres. C’est l’occasion d’entendre les acteurs, de reconnaître leur action, de dialoguer avec eux. La visite de tutelle doit permettre de faire le point sur la mise en œuvre du projet éducatif de l’établissement, sur l’implication des membres de la communauté éducative. » (Statut EC, article 191) A quoi sert-elle ?Elle permet à l’autorité de tutelle :- d’avoir une meilleure connaissance de ce qui se vit dans les établissements du réseau EC 85- de veiller à la cohérence du projet vécu avec le projet éducatif diocésain- de repérer des points à travailler dans le cadre de l’animation institutionnelle Qui est l’autorité de tutelle ?L’autorité de tutelle est exercée par une personne physique. Pour le réseau EC85, c’est le directeur diocésain car tous les établissements scolaires sont sous tutelle diocésaine. Dans quel esprit se vit une visite d’accompagnement de la tutelle ? Sa préparation, son organisation, le compte-rendu, … à découvrir dans ce dossier : « Document repère pour une visite d’accompagnement de la tutelle » (Octobre 2022, pdf) → Pour faciliter son organisation horaire : → un exemple d’organisation pour une visite de tutelle dans une école (Word) Lire aussi : Autres documents : Exemples d’organigramme pour aider des personnels, des stagiaires ou toute autre personne voulant comprendre ce qui gravite autour d’une école à adapter selon vos besoins → version 1 ou version 2 (auteur Jean-Michel Jadault septembre 2011)

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La protection de l’enfant, information préoccupante, signalement, …

La protection de l’enfant, information préoccupante, signalement, … L’élève est un enfant à accueillir et à protéger. La protection de l’enfant, c’est l’affaire de tous et , en tant que professionnels, les chefs d’établissement et les professeurs des écoles sont particulièrement concernés. si vous constatez qu’un enfant est victime de violences physiques, psychologiques ou de négligences, si vous suspectez qu’un enfant est victime d’agression sexuelle, si vous suspectez que les conditions de vie d’un enfant peuvent compromettre sa santé, sa sécurité ou son éducation. Vous devez contacter la CRIP (Cellule de Recueil des Informations Préoccupantes) par téléphone au 02 28 85 88 85 ou par courriel à CRIP85@vendee.fr. Cette cellule a aussi un rôle de conseil et se tient à disposition pour toute demande de renseignement. Toutes les informations utiles sont décrites dans un « PROTOCOLE D’ACCORD RELATIF AU TRAITEMENT DE L’INFORMATION PREOCCUPANTE ET DU SIGNALEMENT CONCERNANT LES MINEURS SUR LE DEPARTEMENT DE VENDEE »; il précise les différentes démarches et le rôle de chacun. L’Enseignement catholique a été associée à sa rédaction, il tient donc compte de la spécificité de ses établissement. Il est nécessaire de lire ce protocole en équipe enseignante avec les personnels ASEM et AESH. Il existe deux démarches : l’Information Préoccupante (IP) et le Signalement. L’information préoccupante, c’est une alerte sur l’existence d’un danger ou le risque de danger pour un mineur bénéficiant ou non d’un accompagnement. Une évaluation de la situation sera réalisée par la CRIP et une mesure de protection sera mise en œuvre le cas échéant. Remplir la fiche de recueil de l’information préoccupante à télécharger ici Envoyer cette fiche à la CRIP (CRIP85@vendee.fr) Envoyer une copie à la DSDEN (ce.associal85ac-nantes.fr) et à la DDEC (contact@ddec85.org) Le signalement se fait en cas de danger grave ou imminent (suspicion d’infraction pénale telle que violence sexuelle ou maltraitance). Remplir la fiche de signalement à télécharger ici Modalités d’envoi du signalement : ICI Envoyer une copie à la CRIP : CRIP85@vendee.fr à la DSDEN (ce.associal85ac-nantes.fr) et à la DDEC (contact@ddec85.org) A noter : D’autres informations sur la protection de l’enfance sont accessibles sur le site Vendée.fr : http://www.vendee.fr/Solidarite-et-education/Enfance/19590-Protection-de-l-enfance/Enfant-en-danger. Il existe un numéro national dédié à la prévention et à la protection des enfants en danger ou en risque de l’être : le 119. Adultes et enfants peuvent appeler pour signaler des violences subies (violences psychologiques, physiques et sexuelles), notamment au sein de la famille ou en institution. des précisions sont apportées sur le site « Allo Enfance en danger : Enfants en danger. Le mieux, c’est d’en parler ». Des ressources à votre disposition : Harcèlement, intimidation, humiliation, … : une préoccupation partagée (site Bloc-Notes) Le « Guide pratique de la protection de l’enfance à l’usage des personnels de l’éducation nationale » Enfants en danger : comment les repérer ? Que faire ? (Eduscol) Affiche gestion situation à la protection de l' enfance Download Schéma traitement-IP-Signalement 85 Download Fiche CSP – Comportements Sexuels Problématiques Enfants CD85_CRIAVS Download FICHE MEMO accueil de la parole 85 Download

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Accueillir un élève et l’inscrire

Accueillir un élève et l’inscrire Accueillir un élève, c’est accueillir un enfant et sa famille. Ce premier contact, particulièrement soigné, témoignera de la qualité de la relation vécue au quotidien dans l’école et répondra à l’attente des familles citant souvent l’accueil comme un critère de choix de notre réseau d’établissements. Dans le dossier « Accueillir un élève et sa famille », vous trouverez des repères indispensables pour l’accueil et l’inscription des élèves tant au niveau administratif, en référence aux textes en vigueur, que relationnel. Ils demanderont bien évidemment à être adaptés à la réalité de tout établissement. Accéder au dossier → « Accueillir un élève et sa famille » (février 2020) Documents cités dans le dossier ou complémentaires : Exemple de fiche d’inscription Exemple de fiche de renseignements (actualisée en juin 2022) Exemple de fiche de réinscription, à actualiser selon votre contexte Exemple de fiche pour certifier des vaccinations obligatoires, document non obligatoire, puisque le chef d’établissement vérifie le respect des obligations vaccinales sur la base des certificats de vaccination présentés par les parents (attestations médicales ou remise d’une photocopie des pages du carnet de santé relatives aux vaccinations). Exemple de formulaire à utiliser par les parents pour les absences de leur enfant Exemple de certificat de scolarité Exemple de certificat de radiation

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Partenariat de la DEC avec le diocèse de Mahajanga à Madagascar

Partenariat de la DEC avec le diocèse de Mahajanga à Madagascar La Charte de partenariat, signée en 1998, entre la direction diocésaine de l’Enseignement Catholique de Mahajanga et la direction diocésaine de Vendée permet de tisser des liens d’amitié et invite à fidéliser la SOLIDARITE. des informations à retrouver sur le site EC 85 : ICI une affiche pour présenter le partenariat, des exemplaires sont disponibles à la DEC (Jean-Emmanuel Boileau). La solidarité c’est aussi faire des dons pour : la formation des enseignants : un stage de formation en 2017, en 2018 et en octobre 2019 Une formation réussie, merci pour votre générosité (Septembre 2017) soutenir un enseignant malgache et aider au financement de son salaire : Soutien Enseignants malgaches. Des dépliants sont à votre disposition à la DEC. Pour les particuliers souhaitant un reçu fiscal, il est nécessaire de remplir un bulletin de soutien FADEC en précisant que le don est pour le partenariat. Quelques documents pour comprendre et développer le partenariat : Prêt d’ une valise pédagogique « Découverte de Madagascar » pour faire découvrir aux élèves la réalité de vie de nos amis malgaches à demander à jean-emmanuel.boileau@ddec85.org Charte du Partenariat : Charte de Partenariat Mahajanga Fête des 10 ans du partenariat : Fête 10 ans Partenariat Mahajanga (2008) Anciennes circulaires avec des nouvelles de nos amis : Solidarité 2019-2020 (décembre 2019) Solidarité 2018-2019 (février 2019) Solidarité 2018-2019 (décembre 2018) Solidarité 2016-2017 Soutien à la formation des enseignants (Février 2017)

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Collaboration avec l’APEL

Collaboration avec l’APEL Chaque chef d’établissement veillera à travailler en étroite collaboration avec l’Apel de l’école (Association de Parents d’élèves). Un document élaboré par les présidents de l’UDOGEC et de l’Apel de Vendée précise le rôle des deux associations → ICI (14/12/2021) La visite du site de l’APEL nationale se fait → ICI Powered By EmbedPress

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Animer une réunion en visio

Animer une réunion en visio Comment allier convivialité et efficacité des réunions en visio ? Ce document présente des repères pour conserver un esprit de convivialité lors des visioconférences. → « Être en relation en visio : les clés d’une visio réussie – Garder la proximité à distance » (Novembre 2020) Au sommaire : Introduction : page 3 Fiche participants : page 4 Fiche animateurs : page 5 Fiches visio De 3 à 10 participants : page 7 De 11 à 39 participants : page 9 Plus de 40 participants : page 11 Annexes : page 13 Powered By EmbedPress

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Education à l’Universel, au Développement et à l’Engagement solidaire

En savoir + : Education à l’universel (site du SGEC) Education à l’Universel, au Développement et à l’Engagement solidaire- EUDES Qu’est-ce que l’Education à l’Universel, au Développement et à l’Engagement solidaire ? Comment cheminer, réfléchir, s’éduquer et éduquer à l’Universel, au Développement et à l’Engagement Solidaire ? A découvrir → « C’est quoi EUDES ? » (mars 2021)

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