4. Responsabilité Administrative

Registres administratifs obligatoires

Registres administratifs obligatoires Les documents obligatoires à présenter ou à mettre à disposition de l’IEN pour le contrôle administratif des écoles sous contrat avec l’état sont : Registre des élèves inscrits (F1D25) Registres d’appel journalier de toutes les classes, le chef d’établissement devant veiller à l’assiduité de tous les élèves (F1 D29). C’est un registre obligatoire qui doit être tenu jour par chaque titulaire. Listes des élèves, avec les dates de naissance (F1 D28) Registre des absences des enseignants (F1 D31) Registre de sécurité : documents concernant la tenue de locaux, la sécurité des locaux et des aires de jeux, les comptes rendus des exercices d’évacuation et de confinement, le PPMS, le DU, les comptes rendus de commission de sécurité, le rapport diagnostic d’accessibilité aux handicapés(F1 D82) Registre des soins et des urgences A noter : Le registre du personnel enseignant est non obligatoire (F1 D30), cependant il est important de conserver  le nom des professeurs des écoles  et suppléants ayant enseignés dans l’école ; cela fait partie de son histoire et peut être utile pour les invitations aux fêtes anniversaires, …

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Les usages du numérique

Les usages du numérique Le numérique est partout. Au sein de la communauté éducative, il convient de prendre le temps de faire le point sur la façon dont il est utilisé et à quelles fins ? De plus, le Règlement Général sur la Protection des Données (RGPD) oblige à regarder de plus près ces usages des données dans les classes et  dans l’école.L’usage du numérique est sous la responsabilité du chef d’établissement. RGPD : utilisation du téléphone , droit à l’image … , comment avoir des repères justes ?Ce dossier vous apporte des réponses et vous propose des outils et des documents pour y réfléchir en équipe et recueillir les autorisations des parents.→ Les usages du numériques ( octobre 2020) Lire aussi : RGPD

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Autorité Parentale

Autorité Parentale Ci-dessous des informations concernant l’Autorité parentale : L’exercice des actes relevant de l’autorité parentale pour les enfants confiés à l’aide sociale à l’enfance (2018) « L’exercice de l’autorité parentale » (dossier rédigé en juin 2018 par l’Enseignement catholique de Bretagne) « Brochure sur l’exercice de l’autorité parentale en milieu scolaire » (Eduscol, 2021)

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NUMEN, NUMEC

NUMEN, NUMEC NUMEN Chaque enseignant entrant dans l’éducation nationale se voit attribuer un NUMEN : Numéro d’identification de l’Education Nationale. Il s’agit d’un numéro à 13 chiffres. Ce numéro est personnel, individuel et confidentiel. Il est communiqué en début de carrière mais peut être retrouvé sur I-Professionnel, dans la rubrique « Votre dossier ». NUMEC En entrant dans l’enseignement catholique, il est attribué aux enseignants et suppléants un NUMEC : Numéro d’identification de l’Enseignement Catholique. Ce numéro peut être utile pour les inscriptions sur Formiris par exemple. Pour connaître son NUMEC, deux possibilités : Enseignants : Se connecter sur Gabriel. Dans le bandeau d’en-tête, passer la souris sur son nom puis choisir « Gérer mon compte ». Vous trouvez le NUMEC en bas de l’encadré. Chef d’établissement : En vous connectant sur Ange1D. Dans la section « Enseignants », cliquez sur le nom de l’enseignant concerné et retrouvez son NUMEC sur la deuxième ligne des « Informations personnelles »…

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DDEN – Délégué Départemental de l’Education nationale

DDEN – Délégué Départemental de l’Education nationale Les Délégués Départementaux de l’Éducation Nationale (DDEN) visitent régulièrement les écoles. Qui sont-ils ? Les DDEN sont désignés par l’Inspecteur d’Académie après avis du Conseil Départemental de l’Éducation Nationale. Ils visitent les écoles publiques et privées d’une circonscription d’inspection. Ils sont bénévoles et considérés comme des collaborateurs du service public de l’éducation. Quelles sont leurs missions dans l’Enseignement Catholique ? Leur mission est de contribuer à l’amélioration de l’environnement scolaire et périscolaire quotidien des enfants et du fonctionnement de l’école. La visite du Délégué Départemental de l’Éducation Nationale porte sur : les conditions de sécurité, d’hygiène et de salubrité de l’établissement. la fréquentation scolaire ». (Article D241-35 du code de l’éducation) Le chef d’établissement lui présentera donc tous les documents relatifs à ces domaines (effectifs, registre d’appel, de sécurité, …) et l’accompagnera pour une visite des locaux. Connaissant ses prérogatives, il veillera à lui assurer le meilleur accueil possible. En savoir + : Dans l’Enseignement public, leurs fonctions sont plus importantes. Ils assistent de droit aux réunions des conseils d’école et participent à l’élaboration du projet d’école. Ils veillent à faciliter les relations entre l’école publique et la commune, dont les relations avec les parents d’élèves. Ils donnent leur avis sur les projets de construction, d’aménagement, d’équipement des locaux, et sur toutes les questions relatives à l’environnement scolaire. Leur visite porte sur tout de qui est relatif à la vie scolaire comme le mobilier, le matériel d’enseignement, les dotations de livres de bibliothèque, les services périscolaires, les transports, la restauration, les centres de loisirs, les caisses d’école, …  

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Outils pour préparer la structure pédagogique de l’année prochaine

Deux outils pour préparer la structure pédagogique de l’année prochaine  -L’application Teetsh permet, notamment, de concevoir très rapidement des structures pédagogiques à partir du nombre d’élèves par niveaux, du nombre de classes dans l’école, et des critères souhaités (nombres d’élèves maximum par classe, double niveaux…) -Le site Tilekol.org propose un outil basé sur une feuille de calcul et qui permet de travailler la structure pédagogique et la répartition des élèves pour la rentrée à venir, en créant des scénarii pouvant être comparés les uns aux autres. A découvrir et tester! C’est gratuit! Lire aussi : Structure pédagogique comparée (Bloc-Notes CE1) Structure pédagogique  (Bloc-Notes CE1)

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« Savoir rouler à vélo » (sécurité routière)

« Savoir rouler à vélo » « Savoir Rouler à Vélo » est un dispositif interministériel destiné aux enfants de 6 à 11 ans, qui vise à généraliser l’apprentissage du vélo et la formation nécessaire à une réelle autonomie sur la voie publique avant l’entrée au collège. Il est complémentaire de l’éducation à la sécurité routière qui existe dans tous les établissements et qui délivre l’APER. Le programme « Savoir Rouler à Vélo » propose aux enfants de 6 à 11 ans, de suivre une formation de 10 heures réparties en 3 étapes, encadrée par des professionnels. 1 – Savoir pédaler = maitriser les fondamentaux du vélo 2 – Savoir circuler = découvrir la mobilité à vélo en milieu sécurisé 3 – Savoir rouler à vélo = circuler en autonomie sur la voie publique Cette formation est dispensée sur tout le territoire, soit dans le temps scolaire soit dans le temps périscolaire ou extrascolaire. Les écoles peuvent bénéficier de ce programme par le biais des nombreux partenaires, comme la Fédération Française de Cyclisme, la Fédération des usagers de la bicyclette ou l’Union Sport et Cycle qui mobilisent tous leurs clubs.

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