Animations pédagogiques Cycle 3 Dispositifs d’animation pour accompagner les enseignants concernés des écoles [CM1-CM2] et des collèges [6ème]dans la mise en œuvre du cycle 3. Cette proposition comporte 7 thématiques. Pour chaque thématique, un kit d’animation a été conçu, avec : une fiche descriptive, un déroulement d’animation, des fiches ressources. Pour accéder à ces dispositifs […]
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Coopérer avec les parents d’élèves – F2D68 La coopération avec les parents est fondamentale et est basée sur la confiance réciproque. Cette confiance “repose sur le dialogue organisé entre l’élève, la famille et l’équipe éducative. Les rencontres facilitent la participation, la co-responsabilité et la complémentarité des regards.” (Axe II, projet éducatif diocésain) Quelques références et
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Evaluations diagnostiques CP Modalités : Evaluations diagnostiques en CP (Eduscol) Positionnement de l’Enseignement catholique : Evaluations en CP, une obligation souple (SGEC)
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La Grande section, des points de vigilance – F3D66 Dossier qui donne des repères pour les élèves de Grande Section pour ajuster les pratiques dans une pédagogie propre à la maternelle : → “La Grande Section, Des points de vigilance” (URADEL- Janvier 2017) Au sommaire : – Préambule : L’enfant de grande section– Fiche
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Dossier scolaire – F1D91 Afin d’assurer le suivi pédagogique et éducatif de chaque élève durant sa scolarité primaire, il est nécessaire de constituer un dossier scolaire comportant : un livret scolaire des documents internes à l’école : grille de suivi, fiche de rendez-vous Dossier présentant le contenu du dossier scolaire (février 2017) TRANSMISSION: Transmettre de classe en
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Livret scolaire – F3D5 Le code de l’éducation prévoit pour chaque élève du premier degré, un livret scolaire. Le livret scolaire est une partie du dossier scolaire. Différents textes en définissent le contenu et les modalités de communication : l’arrêté du 31-12-2015 définit le contenu du livret scolaire. Les annexes précisent le contenu des bilans
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Posture professionnelle de l’enseignant en maternelle – F10D0.3 Réfléchir en équipe à sa posture professionnelle pourquoi pas ? Ce dossier “L’enseignant de maternelle, un professionnel au cœur de relations plurielles.” rédigé par un groupe de travail régional (URADEL) “peut aider les enseignants à se positionner justement vis-à-vis de l’enfant mais aussi des parents.”
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Le référentiel des compétences professionnelles des enseignants – F10D0 Le “Référentiel des compétences professionnelles des métiers du professorat et de l’éducation” est publié au Bulletin officiel du 25 juillet 2013 (arrêté du 1-7-2013 – J.O. du 18-7-2013). Il pose un tronc commun pour tous les éducateurs et spécifie les compétences des enseignants. Il se décline en
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