2. Champs de responsabilité

Préparer les réunions de classe de rentrée

Moment clé du début d’année scolaire, les réunions de rentrée permettent d’instaurer une relation de confiance entre les familles et l’école. Ce kit pratique propose des repères concrets pour organiser en cohérence ces rencontres au sein de l’école : rappel des textes officiels, points de vigilance, informations à communiquer, modalités pratiques, etc. Il accompagne les chefs d’établissement dans leur rôle de pilotage et de coordination, en lien avec l’équipe enseignante.Une version modifiable du document est également accessible à l’intérieur du dossier pour faciliter son utilisation. Lire aussi :  -A destination des enseignants  : Kit pratique « Préparer sa réunion de classe »

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Les journées en or

Les journées en or « La relation au coeur  de notre projet, l’audace de cultiver les liens », c’est un axe de travail pour mettre en action les Orientations de l’Enseignement Catholique. Les journées en or, c’est un ensemble de propositions pour installer et soigner les relations à tous les niveaux de la communauté éducative.  Car c’est en  apprenant à se connaître, en fondant les groupes, en se donnant des repères de fonctionnement que l’on peut plus facilement  atteindre des objectifs communs et renforcer le climat scolaire. En tant que chef d’établissement vous animez deux instances qui vous permettront d’avancer sur ce sujet : la concertation et le conseil d’établissement. Nous vous proposons un déroulé d’animation pour chacun. –> N’hésitez pas à nous partager vos idées, animations, vécues dans vos écoles, pour compléter ces propositions. Des exemples reçus : -Ecole les 3 Ponts,  La Pommeraie sur Sèvre (Sèvremont) : Depuis quelques années, nous organisons une veillée de rentrée avec balade gourmande où chaque étape nous permet de découvrir des indices nous présentant le thème de l’année. Cette année, elle se tiendra le mardi 16/09 de 16h30 à 20h. Pendant ce temps, les familles sont invitées par l’OGEC et l’APEL à un apéritif dinatoire.  UNE CONCERTATION EN OR à vivre en début d’année pour renforcer le travail engagé en pré-rentrée. UN CONSEIL d’ETABLISSEMENT EN OR pour échanger et réfléchir sur les relations au sein de l’école. Mais aussi … des propositions pour les enseignants A retrouver sur l’Espace Ressources Enseignants

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Ajuster les charges de personnel OGEC aux moyens financiers de l’école

Ajuster les charges de personnel OGEC aux besoins de l’école et aux moyens financiers. Comment ajuster les charges de personnel aux besoins de l’école et à son budget? Le document « Analyse des besoins en personnel » (2024/2025) a pour objet d’aider les OGEC et les chefs d’établissement :  à rétablir l’équilibre financier suite à un déficit du budget de fonctionnement structurel à questionner l’organisation et le fonctionnement de l’école en vue d’anticiper une évolution (ouverture de classe, fermeture de classe, départ à la retraite d’un personnel OGEC, diminution du forfait communal, …) Des repères y sont donnés afin d’aider à définir les besoins de l’école en Ressources Humaines. 

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Penser le changement d’école d’un élève

Penser le changement d’école d’un élève La demande de changement d’école est une décision difficile à ne prendre qu’en extrême recours lorsque toutes les possibilités intermédiaires n’ont pas abouti. Pour vous aider dans votre réflexion et faciliter la gestion d’un changement d’école (plutôt qu’une exclusion), un dossier propose des repères administratifs, pédagogiques et éducatifs « Penser le changement d’école d’un élève » (DDEC85 – actualisé en avril 2025).  Sur le site Eduscol, un ensemble de fiches ressources sur les mesures disciplinaires est consultable ici.  Point de vigilance : toute demande d’exclusion définitive doit être accompagnée de mesures destinées à garantir la poursuite de la scolarité de l’élève. Autrement dit, lorsque le chef d’établissement est amené à proposer un changement d’école, il doit s’assurer de la scolarisation de l’enfant dans un autre établissement. (Cette décision relève de la responsabilité du CE1 et non celle de l’IEN. Il est cependant recommandé d’informer l’IEN, notamment dans les situations où les parents choisissent une école du réseau public.)

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Sorties Scolaires

Sorties Scolaires Ce dossier, rédigé par le Service 1er degré, donne des repères pour organiser les « Sorties Scolaires » dont les classes de découverte. Il vient d’être complété et mis à jour en date du 7 février 2025. Au sommaire : Sorties scolaires – cohérence avec le projet d’établissement Sorties scolaires obligatoires – repères administratifs Sorties scolaires facultatives – repères administratifs Transports en véhicules personnels Repères financiers Gestion des salariés OGEC Ressources Annexes (fiche d’information sur le transport, informations aux familles, fiche sanitaire, fiche de budget prévisionnel, charte des encadrants ) Quelques exemples de circulaires pour informer les parents : Infos diverses Réunion d’information Formulaire de participation Présentation du projet aux parents Exemples de chartes des encadrants Ecole 1 Ou Ecole 2 Pour vos sorties Vous recherchez des lieux avec ou sans nuitées pour vos sorties scolaires. Vous trouverez quelques propositions dans l’Espace-Ressources. Lire aussi Sorties scolaires des écoles publiques et privées (Site du rectorat)

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Maintien (redoublement) ou raccourcissement de la scolarité

Maintien (redoublement) ou raccourcissement de la scolarité Les dispositions relatives au redoublement sont modifiées par le  décret n° 2024-228 article 4 du 16 mars 2024 qui change l’article du code de l’éducation D321-22 (cf. version consolidée du 16 mars 2024.) Ci-dessous les repères applicables avant un redoublement, pour un redoublement ou un raccourcissement de la scolarité en école : → Suivi et accompagnement pédagogique, redoublement ou raccourcissement de la scolarité dans une école privée sous contrat avec l’Etat (DDEC85 – Avril 2024) → Courrier type information IEN Ces éléments proviennent du code de l’éducation, (section 2 : Organisation de l’enseignement dans les écoles maternelles et élémentaires privées sous contrat.) Si les parents contestent la décision du conseil des maîtres, elle peut formuler un recours auprès de la Commission Départementale de Recours. Attention le recours doit être signé par les deux parents.Autres documents  : « Passage anticipé, maintien » (site Education Inclusive 85)

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